重慶彭水網(wǎng)（通訊員 肖世均）近日，連湖鎮(zhèn)組織鄉(xiāng)賢在轄區(qū)內(nèi)開(kāi)展了別開(kāi)生面的“苗寨龍門(mén)陣”理論微宣講，為當(dāng)?shù)鼐用駧?lái)了充滿智慧與情感的理論課堂。

宣講現(xiàn)場(chǎng)，鄉(xiāng)賢們聚在一起，有帶領(lǐng)村民致富的創(chuàng)業(yè)能手，也有默默奉獻(xiàn)在教育一線的教師，還有救死扶傷的醫(yī)護(hù)人員，他們用樸實(shí)的語(yǔ)言、生動(dòng)的事例，講述著自己的故事和經(jīng)驗(yàn)。

鄉(xiāng)賢龔青云分享了他的創(chuàng)業(yè)歷程，從白手起家到如今擁有頗具規(guī)模的種植基地、養(yǎng)殖魚(yú)塘，他強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持和創(chuàng)新的重要性。“只要有夢(mèng)想，并為之不懈努力，我們?cè)卩l(xiāng)村也能創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。”他的話語(yǔ)充滿了力量，讓在場(chǎng)的群眾深受鼓舞。

教師李仁川則著重講述了鄉(xiāng)村教育的發(fā)展和變化。他回顧了自己多年來(lái)堅(jiān)守在鄉(xiāng)村學(xué)校的經(jīng)歷，感慨于教育資源的不斷改善和學(xué)生們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的求知欲望。“教育是鄉(xiāng)村振興的基石，我們要為孩子們點(diǎn)亮未來(lái)的明燈。”他的一番話引起了大家對(duì)鄉(xiāng)村教育的深入思考。

醫(yī)生廖穎則以如何應(yīng)對(duì)生活中的突發(fā)狀況，如何進(jìn)行科學(xué)施救為主題，講述養(yǎng)成良好生活習(xí)慣、保持良好心態(tài)、掌握實(shí)用急救技能的重要意義，還現(xiàn)場(chǎng)向大家演示海姆立克急救法等常見(jiàn)的急救操作。

現(xiàn)場(chǎng)群眾聚精會(huì)神地聆聽(tīng)著鄉(xiāng)賢們的宣講，不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。大家表示，通過(guò)這次理論微宣講，他們不僅對(duì)家鄉(xiāng)有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，還從鄉(xiāng)賢們身上汲取了前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣，同時(shí)還掌握了生活中一些實(shí)用技能。

此次本土鄉(xiāng)賢微宣講活動(dòng)，不僅拉近了鄉(xiāng)賢與群眾的距離，更激發(fā)了廣大村民積極參與鄉(xiāng)村建設(shè)的熱情。下一步，連湖鎮(zhèn)將持續(xù)開(kāi)展類(lèi)似的微宣講活動(dòng)，讓更多的本土鄉(xiāng)賢發(fā)聲，為鄉(xiāng)村發(fā)展注入源源不斷的正能量。